隨著科學(xué)信息技術(shù)的快速發(fā)展，步入科技化信息化時(shí)代時(shí)間愈長(zhǎng)，我國早在2014年就成為了世界上最大的工業(yè)強(qiáng)國，而隨著工業(yè)機(jī)器人技術(shù)和PLC技術(shù)的不斷成熟提高，逐漸取代人力流水線已經(jīng)成為了必然的趨勢(shì)。我非常榮幸地在這個(gè)暑假期間能夠參加公司悉心組織的《機(jī)器人離線編程與仿真》和《PLC應(yīng)用技術(shù)》這兩門核心課程為期近一個(gè)月的培訓(xùn)。在此期間既強(qiáng)化了我的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，同時(shí)還加強(qiáng)了我對(duì)教學(xué)方面更深入的理解。

本次公司組織的培訓(xùn)計(jì)劃分為兩個(gè)階段。第一階段培訓(xùn)了《機(jī)器人離線編程預(yù)仿真》，這一階段的培訓(xùn)內(nèi)容包括兩個(gè)方面：第一方面，由王建華老師對(duì)《機(jī)器人離線編程與仿真》進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)、演練示范、詳細(xì)講解，我們自己動(dòng)手練習(xí)實(shí)踐，不僅提高了我們的專業(yè)水平，也為我今后學(xué)習(xí)機(jī)器人技術(shù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；第二方面，由各位領(lǐng)導(dǎo)以及教師對(duì)我們新任教師講課進(jìn)行針對(duì)性地指導(dǎo)。第二階段培訓(xùn)了《PLC應(yīng)用技術(shù)》，這一階段的培訓(xùn)內(nèi)容分也包括了兩個(gè)方面：第一方面，由闕敬文老師對(duì)《PLC應(yīng)用技術(shù)》進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)，通過項(xiàng)目練習(xí)講解，加強(qiáng)了我們對(duì)PLC的認(rèn)識(shí)和PLC的工作原理，教授了我們?nèi)绾稳ゾ帉懗绦驅(qū)崿F(xiàn)自己想要達(dá)到的目的，加強(qiáng)了我們對(duì)PLC方面的專業(yè)度提升；第二方面，由各位領(lǐng)導(dǎo)以及教師對(duì)新任老師的講課進(jìn)行培訓(xùn)檢驗(yàn)，幫助新任老師能夠更好的去塑造自己的教學(xué)風(fēng)格。

第一階段培訓(xùn)的《機(jī)器人離線編程和仿真》主要內(nèi)容是介紹學(xué)會(huì)操作Robot studio機(jī)器人仿真軟件，在培訓(xùn)期間通過王老師的專業(yè)指導(dǎo)，我已經(jīng)能夠完成基本的軟件操作。此次培訓(xùn)王老師無論是從內(nèi)容安排還是教學(xué)形式上都非常的成功，在各位老師們的全力配合下第一階段的培訓(xùn)取得的效果甚佳。兩周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，各位老師都非常認(rèn)真地傾聽，及時(shí)地做好筆記，同時(shí)在做練習(xí)時(shí)都認(rèn)真思考，收獲頗豐。因?yàn)槲抑敖佑|到機(jī)器人方面的知識(shí)比較少，所以在剛開始學(xué)習(xí)Robot studio仿真軟件的時(shí)候比較困難，經(jīng)常被一些非常簡(jiǎn)單的問題干擾的不知所措。從安裝完Robot studio仿真軟件到創(chuàng)建一個(gè)機(jī)器人系統(tǒng)來驗(yàn)證Robot studio仿真軟件是否正確安裝完成這些操作都比較簡(jiǎn)單，但是王老師都是十分耐心的給我們講解，因?yàn)檫@是我第一次接觸Robot studio仿真軟件，所以這次的Robot studio仿真軟件安裝步驟對(duì)我來說是獲益匪淺的，因?yàn)榘惭b步驟出錯(cuò)可能就會(huì)導(dǎo)致安裝Robot studio仿真軟件之后會(huì)出現(xiàn)一些無法操作的問題，這樣節(jié)省了很多自己去學(xué)習(xí)安裝的時(shí)間。培訓(xùn)開始對(duì)工件坐標(biāo)系的創(chuàng)建、創(chuàng)建機(jī)械裝置、建立工業(yè)機(jī)器人坐標(biāo)系、運(yùn)行仿真、以及Smart組件等內(nèi)容的時(shí)候因?yàn)閷?duì)仿真環(huán)境的不熟悉，以及接觸機(jī)器人技術(shù)比較少等原因，我就會(huì)經(jīng)常被一些細(xì)小的問題干擾導(dǎo)致出錯(cuò)，一次次的請(qǐng)教王老師和其他老師，直到將問題全部弄明白為止。而在上課培訓(xùn)時(shí)，通過聽取其他老師講課方式之后自己有了一定的思路，但是在第一次培訓(xùn)時(shí)還是出現(xiàn)了很多的問題，最明顯的就是在上課時(shí)間的把控上比較差，不能夠準(zhǔn)確把握；其次就是對(duì)于上課的語言上，一些語氣詞出現(xiàn)的比較多；針對(duì)各個(gè)老師提出的建議我也是非常真實(shí)的認(rèn)識(shí)到了自己上課的不足之處，能夠有效的抓住問題點(diǎn)快速有效的改正提高。在之后的講課中針對(duì)這些方面的不足我得到了好的建議，提升的也非?？?。第一階段的培訓(xùn)讓我看到了很多人的努力，發(fā)現(xiàn)了他們的長(zhǎng)處，也發(fā)現(xiàn)了自己的一些短板，深刻的認(rèn)識(shí)到了自己不應(yīng)該停留在原地，固步自封。學(xué)習(xí)是一件終身的事，只有學(xué)的越來越多才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)的也越來越多，這樣才更加迫切的想要去學(xué)習(xí)。通過第一階段培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到自己所學(xué)知識(shí)不過是鳳毛麟角，而且在實(shí)際應(yīng)用中的專業(yè)技能缺乏，不管是在專業(yè)理論、專業(yè)技能、教學(xué)方法、教學(xué)理論等方面都還需要加強(qiáng)。

通過這次的培訓(xùn)，作為一名專業(yè)教師來說，我個(gè)人認(rèn)為只有將理論與實(shí)踐結(jié)合起來才能夠吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和做到高效率的教學(xué)，把實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)放在一個(gè)重要的位置上，從學(xué)生開始學(xué)習(xí)理論知識(shí)到實(shí)踐的階段，不斷的培養(yǎng)提高學(xué)生們的實(shí)際動(dòng)手能力，不僅在當(dāng)下能夠?qū)⒗碚撝R(shí)做到很好的消化，而且能讓學(xué)生在今后步入工作崗位只需要經(jīng)過短期的培訓(xùn)就能夠馬上進(jìn)入到正常的工作當(dāng)中來，這樣學(xué)生實(shí)現(xiàn)了將自己的所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)換成自己的工具，應(yīng)用到實(shí)際生活中來，也充分的體現(xiàn)了職業(yè)教育的目標(biāo)。

這次培訓(xùn)我的感觸非常深刻，收獲很大，作為一名職業(yè)教師要不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和最新的理論知識(shí)，只有無時(shí)無刻的更新豐富自己的專業(yè)知識(shí)，才能夠用最新的專業(yè)理論知識(shí)指導(dǎo)自己的教學(xué)，這樣才能夠讓自己的理念和思想得到進(jìn)一步的升華，這樣才能更好培養(yǎng)和服務(wù)好學(xué)生。

通過這次的培訓(xùn)，作為一名專業(yè)教師來說，我個(gè)人認(rèn)為只有將理論與實(shí)踐結(jié)合起來才能夠吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和做到高效率的教學(xué)，把實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)放在一個(gè)重要的位置上，從學(xué)生開始學(xué)習(xí)理論知識(shí)到實(shí)踐的階段，不斷的培養(yǎng)提高學(xué)生們的實(shí)際動(dòng)手能力，不僅在當(dāng)下能夠?qū)⒗碚撝R(shí)做到很好的消化，而且能讓學(xué)生在今后步入工作崗位只需要經(jīng)過短期的培訓(xùn)就能夠馬上進(jìn)入到正常的工作當(dāng)中來，這樣學(xué)生實(shí)現(xiàn)了將自己的所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)換成自己的工具，應(yīng)用到實(shí)際生活中來，也充分的體現(xiàn)了職業(yè)教育的目標(biāo)。

這次培訓(xùn)我的感觸非常深刻，收獲很大，作為一名職業(yè)教師要不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和最新的理論知識(shí)，只有無時(shí)無刻的更新豐富自己的專業(yè)知識(shí)，才能夠用最新的專業(yè)理論知識(shí)指導(dǎo)自己的教學(xué)，這樣才能夠讓自己的理念和思想得到進(jìn)一步的升華，這樣才能更好培養(yǎng)和服務(wù)好學(xué)生。