2022年10月10日，十堰對城區(qū)部分區(qū)域實施臨時性管控措施，對學校正常教學工作產(chǎn)生了一定影響。按照學校疫情防控工作的統(tǒng)一部署，為最大限度減少管控對教育教學的影響，確保“停課不停教，停課不停學”。學校教務處及智慧云本單位強化責任意識，認真謀劃、科學施策、精心組織、積極協(xié)調，全力做好疫情期間教學組織工作，做到教師不停教、學生不停學，云端有序教學，網(wǎng)課亦有書香。

紀宏志老師為學生進行線上授課

唐學冬老師為學生進行線上授課

教學團隊針對工業(yè)機器人教學特點快速調整全線上教學，輔導員老師夏雅青10月10日至10月13日在學校值班，深入宿舍加強對學生心理的關愛力度，督促學生準時進入課堂，認真聽講保持良好的上課行為習慣。專業(yè)教師紀宏志、唐學冬帶領2021級工業(yè)機器人技術班級同學，齊心協(xié)力，克服專業(yè)特殊性，采用“共享+演示+互動+工作手冊”的線上教學方式，精準工作任務，清晰學習目標，立體化線上開展工業(yè)機器人實訓課程。通過騰訊會議平臺、QQ語音電話，加強線上教學時的師生互動、生生互動，授課之余示意他們：老師與他們同在！提醒學生雖不能在課堂相見，但通過線上平臺我們亦在一起，讓學生安心、靜心投入學習。

輔導員教師克服困難，保證每天至少溝通21級5名同學，夏雅青教師在學校值守、接待來訪學生、應對學生突發(fā)狀況。輔導員老師面對需要心理服務的學生，管控期間無法到校的張夢夢老師積極思考，采用線上視頻、電話心理咨詢的方式，為學生提供暖心服務。

夏雅青老師與學生進行談心談話

停課是對生命的保護，不停學是對夢想的追求?？v使疫情阻隔，我們也不斷創(chuàng)新教學思路、提高教學手段、完善教學方式，讓湖工職院學子在特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲。